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sexta-feira, 7 de maio de 2010

Reunião Pedagógica - Palestra Inclusão Escolar

A U.E proporcionou aos Docentes
uma Palestra com a Supervisora de
Ensino Especial da GERED - A Shrª
Marizette Zancanelli.
A mesma com grande conhecimento
em relaçõa à teórica e prática
da Inclusão Escolar, procurou sanar
dúvidas sobre o Processo de
Inclusão.
Data da Palestra:
10/05/2010.
INCLUSÃO ESCOLAR
Karla Fernanda Wunder da Silva[1]
http://www.artigonal.com/educacao-artigos/inclusao

"O processo de inclusão escolar tem como pressuposto a
mobilização da sociedade para um novo olhar frente
às diferenças humanas, elegendo-as como um
valor a ser assumido por todos, partindo do
princípio de que a principal característica do
ser humano é a pluralidade, e a igualdade.
A recomendação para que os alunos que
apresentam necessidades educacionais
especiais sejam matriculados na Rede Regular
de Ensino está na Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional 9394/96.
Podemos conceituar inclusão antes de tudo
como um processo educacional gradual e interativo.
É um movimento que respeita às singularidades
de cada ser humano, oferecendo respostas
às suas necessidades e particularidades.
A perspectiva primordial da inclusão
é a certeza de que não existem pessoas iguais
e são exatamente as diferenças entre os
seres humanos, que o caracterizam.
O aluno é então compreendido como um
ser único, singular e social, que tem sua história
de vida, constituindo-se então um ser histórico diferente.
Mestra em Educação, Psicopedagoga e Pedagoga Especial,
atuando em Escola Especial em Porto Alegre -
RS. Atua também com formação de professores
na área de inclusão e deficiência mental"

Plantão Pedagógico

Foi realizado dia 08/05/2010
o Plantão Pedagógico e
Homenagem ao Dia das
Mães...

Objetivo do Plantão Pedagógico:

" ... engajar, motivar, inspirar,
informar e apoiar pais e educandos
no difícil processo de desenvolver,
avaliar e refinar sua compreensão..."

Pauta :
Plantão Pedagógico – 08/05/2010

· Abertura : Equipe Gestora

· Mensagem “ Parabéns Mamãe!”

· 1ª apresentação : Interpretação do Canto MAMÃE –
2º ano matutino – Profª Juciana

· 2ª apresentação :Mensagem " Oração pela Minha Mãe"
Declamada em
Língua Espanhola pela aluna
Leticia Ferreira- 802 matutino
– Profª Juliana

· 3ª apresentação : Dramatização da Música
“ As Caveiras “ – Xuxa- e Quadrinhas “ As Mães”
– 1º ano vespertino – Profª Rosa

· 4ª apresentação : “Jogral Dia das Mães” –
3º ano matutino – Profªs Clair e Maria

· 5ª apresentação : Interpretação da Música “ Minha Mãe”
- Balão Mágico- 3º ano vespertino – Proª Andréia

· Agradecemos as professoras pelas belíssimas
apresentações em Homenagem ao Dia das Mães,
e convidamos a todos os presentes para dirigir-se
as salas de aula, onde cada professor regente
da turma fará a entrega dos BOLETINS.

1. Chamada dos professores regentes:

Obrigado pela atenção.

PROJETO NA ESCOLA


“ PALESTRA SOBRE SAÚDE - NUTRIÇÃO”
Data da Realização do Projeto:


20 de março/2010 ( sábado).

Justificativa




Diante do quadro de crianças que apresentam


uma alimentação não adequada, é


preciso orientá-las para que sejam capazes


de valorizar uma alimentação balanceada.
Sendo assim as crianças foram


( ano letivo de 2009) e novamente serão


avaliadas ( ano letivo 2010) por parâmetros


antropométricos de peso e altura.
Após a análise dos dados, serão


selecionadas as crianças com risco ou com
desnutrição ou sobrepeso/obesidade e


orientados os pais para as devidas providências


a serem tomadas .



Cronograma de Atividades do Projeto






Atividade
Data / mês / ano
Local
Aplicação da pesagem ( 1ª pesagem)
Fevereiro /2009
Continuação em 2010
E.E.B Ruth Lebarbechon.
Entrega dos resultados
1º Bimestre
E.E.B Ruth Lebarbechon.
Palestra sobre Alimentação Saudável com
os alunos, pais, professores e funcionários

1º Bimestre / 2010
Dia 20/03/2010
Palestrante : karina Dotta – Nutricionista
E.E.B Ruth Lebarbechon.
Atividades de educação nutricional
com as crianças
Reavaliação ( questionários sobre alimentação saudável)
Durante o Ano Letivo/2010
E.E.B Ruth Lebarbechon.
Segunda pesagem das crianças

Cada início de bimestre /2010
E.E.B Ruth Lebarbechon.




Conselho de Classe

" os critérios para avaliação aqui
propostos destinan-se a
explicitar o essencial a ser aprendido
pelo aluno, de modo a garantir a
continuidade do trabalho..." PCN - pg 115
A Unidade Escolar realizou dia 29/04/2010

o Conselho de Classe das Séries - Anos Finais

Ensino Fundamental e Ensino Médio, com a

participação da comunidade escolar -Equipe

Gestora -Assistente de Educação -

Assistente Técnico Pedagógico -

Professores(as)-

Alunos(as) e Pais.


Dia 06/05/2010 foi feito o Conselho de Classe
com as Turmas das 4ªSéries - Anos Iniciais do
Ensino Fundamental.









"... o diálogo é uma arte que deve ser
ensinada e cultivada... todavia, a relação
professor-aluno também tem fundamental
importância... de um lado, quando o professor
fala aos alunos, o professor deve mostrar-se
claro nos objetivos a ser alcançados pelos
educandos... de outro, deve exigir que os
alunos possam desenvolver a
ação de responsabilidade em relação
ao hábito de estudo..." PCN - pg. 130

quinta-feira, 6 de maio de 2010

1ª Reunião de Pais / 2010!


Aconteceu dia 12/03/2010
a 1ª Reunião de Pais da U.E
com os seguintes objetivos:


  • apresentação dos docentes;

  • uso da palavra pelos docentes em

relação a importância dos alunos cumprirem


as regras que a escola tem ( pontualidade;


cuidado com o material-livros;


uso do uniforme; prazo para entrega da


dependência; entre outros..)

  • a importância do acompanhamento dos pais

na vida escolar do(a) aluno(a).

" ... é necessário compreender que atitudes,

normas e valores comportam uma dimensão social

e uma dimensão pessoal. Referem-se a princípios

assumidos pessoalmente por cada um a partir dos

vários sistemas normativos que circulam na

sociedade..."PCN - pg43.

2010! Início do Ano Letivo!!!

O Ano Letivo de 2010
iniciou com Planejamento.























É de suma importância
que os Educadores reflitam
sobre a relação entre
escola x aluno x professores..

Nesse contexto, cabe então,
refletir sobre o trabalho
dos professores, entendidos
como um dos sujeitos do
cotidiano escolar.